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    管理问题分析与解决(广州,10月28-29日)
    2023-09-18发布, 次浏览 收藏 置顶 举报
管理问题分析与解决(广州,10月28-29日)
  • 区域:
  • 上课班制:白天班
  • 课程类型:普通课程
  • 授课时间:2023年10月28-29日
  • 授课对象:面对管理问题常常凭经验处理的企业中高层管理者
  • 网报价格:¥3800    课程原价:¥3800
  • 咨询热线:13810210257
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  • 网上报名

课程关键词:管理问题分析

管理问题分析与解决(广州,10月28-29日)
【举办单位】北京曼顿培训网 
【培训日期】2023年10月28-29日

【培训地点】广州
【培训对象】
面对管理问题常常凭经验处理的企业中高层管理者
面对管理问题缺乏思考逻辑的企业中高层管理者
团队管理中员工问题处理不当的企业中高层管理者


【课程亮点】
采用微案例把实践问题显性化,在岗位上思考情景
运用结构化分析工具建构知识,在情景中思考问题
使用引导式解析方法还原应用场景,在问题中选择行为


【课程收益】
管理认知提升,构建管理问题分析的思维路径,打造开放、主动、理性的管理思维
情景化案例分析,全方位剖析管理场景和方法
管理情境分析工具,提升分析、综合、判断、推理等解决问题的能力


【经理人管理之痛】 
面对复杂的管理问题,无法快速做出判断,找到核心原因?
在团队管理中,常常凭感觉做管理分析和决策,无法选择有效的管理策略?
团队中出现问题,如何有效解决的同时平衡好团队间的关系?


【课程大纲】
第一节 思维路径
提升分析、综合、判断、推理等解决问题的能力,实现从封闭思维到开放思维、从被动思维到主动思维、从经验思维到理性思维、从线段思维到系统思维、从分散思维到流程思维的转换,通过提升思维质量。
【导入】:从管理者的职责谈起,关注圈,影响圈与掌控圈;
【问题】:管理的本质是面对现实,解决问题,提高组织效率;
【工具】:全脑思维; 以行为预测的结果来选择当下的行为;
【要点】:先把事情梳理好再激励人,管理的重点是频率和密度;
【应用】:领导上下管人,流程横向管事;例行与例外的管理;
【案例】:<心情还是事情问题>,<管理责任问题:失误的处罚>。


第二节 情景分析
不要被动地去“猜测”,应该通过主动提问,弄清事实,再决定下一步行动措施,明确全局性的问题,明确问题的种类,并通过提问找到真正的问题,尽量排除不清晰之处,将精力集中在重要的事项上。
【导入】:描述问题,将问题具体化,对问题进行排序,决定分析起点;
【问题】:结合问题的重要性、紧急性和趋势等要素对问题进行排序;
【工具】:有效管理问题思维路径法:以结果导向选择过程行为;
【要点】:先问事,再问人;在情境判断中排列解决问题的优先顺序;
【应用】:如何排除干扰,不要被过多的无关紧要的问题所干扰;
【案例】:<先执行还是先沟通>,<该奖还是该罚>。


第三节 变量分析
不要被动地去“试错”,而应该主动去“比较”,明确偏差的类型,理解并运用快速比较分析技巧,找出偏差的根本原因。
【导入】:错把问题当危机:寻找管理的瓶颈和痛点;
【探究】:面对问题,客观线索与驱动因素的差别;
【问题】:用最短的时间和最低的成本找出最可能的原因与机会;
【工具】:运用“快速”比较分析法找出决策偏差的原因;
【要点】:管理问题原因三层次:岗位层、流程层、组织层;
【案例】:<科学管理做错了吗?>,<先换兵还是先换将>。


第四节 行为决策
不要被动地“以现有方案定标准”,而应主动结合各方面需要制定标准,再寻找满足标准的方案,从而制定合理、科学的决策;
【导入】:描述决策目标:设定决策标准:找出备选方案:进行风险评估:
【问题】:预先审视潜在问题并予以处理;结构性决策制定;
【工具】:达成共识的三步骤:独立思考、交换观点、求同存异;
【要点】:从“可能发生的概率”和“发生后的影响程度”两方面进行评估;
【应用】:每一个替代方案中的潜在的问题与机会是什么?
【方法】:知觉偏差:支配:直觉性否认;折衷:选择性感知;
【方法】:知觉选择性:分裂:崩溃性认知;再认:经验式反应;
【案例】:<工作督导><团队重塑><协同共识>;


第五节 管理复盘
行动后反思AAR,是对一次事件的专业即时反馈,是行动后的深刻反思和经验总结,是一个不断学习、总结、反思、提炼和持续提高的过程,也是一种管理工具,是文化,是行动学习,是提升组织智慧的手段。
【导言】:知其然与知其所以然,同样的错误不要再犯;
【案例】:传承经验与提升能力,总结规律和固化流程;
【方法】:从“蒙着打”到“瞄着打”:有计划,有步骤,有准星,有效果;
【策略】:看清问题的透视镜,发现答案的探测针,错误做法的纠偏仪;
【工具】:能力提升的正向循环:自我审查,发现问题,找出方法,解决问题;
【习惯】:个人复盘:是一种习惯:一转念,一思量,一回想,一反省;
【应用】:团队复盘:是讨论会而不是宣讲会和质询会,求真求知,观点和思路交锋;
【实践】:复盘他人:对比复盘,复盘标杆,借助他人的事件来总结规律;
【步骤】:回顾(是什么),分析(为什么),提炼(做什么),行动(怎
【案例】:微案例讨论:做错还是作假;视频案例:重塑团队。


【讲师介绍】
     韩老师,曼顿培训网(资深讲师。
管理学博士,工商管理硕士MBA
机械工程与IT项目管理专业背景
中国管理微案例共享中心认证导师
北京大学、清华大学等国内多所高校和商学院管理课程特约讲师
2008年度中国MBA十大创业人物
出版著作《管理复盘》,创办专栏《管理微案例》
韩老师在多年的管理实践中,具有多年的职场打拼和创业经验,熟悉团队管控与运营管理实务,聚焦日常管理行为背后的思维路径,提炼管理技术,善于面对现实解决管理难题,专注于决策型情景微案例分析与复盘应用实践。 


【费用及报名】
1、费用:培训费3800元(含培训费、讲义费);如需食宿,会务组可统一安排,费用自理。
2、报名咨询:4鲍老师
3、报名流程:电话登记-->填写报名表-->发出培训确认函
4、备注:如课程已过期,请访问我们的网站,查询最新课程
5、详细资料请访问北京曼顿培训网每月在全国开设四百多门公开课,欢迎报名学习)

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