每次月考之后,总能听到一些孩子说:
我不学了!反正我多努力都考不好!
我不上了,反正努力也考不好、得不了高分成绩;
我不写作业,我也不想学习了,反正努力也考不了好成绩,老师也不喜欢我;
许多家长听后陷入了沉思……
在这个时候,家长先别着急批评孩子,从这句话中,孩子其实透露出了他对学习的不自信,这是一个很危险的信号!
此时,家长最应该做的,是和孩子沟通,看看导致孩子付出与收获不成正比,学习也越来越不自信的原因到底是什么?
对于处于青春期的孩子来说,这样的情况并不少见。
尚未成年的孩子由于人生经验不丰富、心智不成熟,几次考试受挫、在学习中获得不了乐趣后就容易轻易言弃。
案例
如果是你的孩子对你说没考好,接下来你会怎么说?(实事求是,不要美化自己哦!)
你一定会说我当然是安慰他下次好好考啦,可是心里却在想:还不是他不努力,太贪玩!
有一位母亲给了孩子一个与众不同的答案——
有个孩子对一个问题一直想不通:为什么他的同桌想考第一下子就考了第一,而自己想考第一却只考了全班第二十一名?
回家后他问道:“妈妈我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话,感觉到儿子开始有自尊心了,而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。
她望着儿子,没有回答,因为她也不知道怎样回答。
又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名。回家后,儿子又问了同样的问题。她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一人,脑子就是比一般的人灵。然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没说出口。
应该怎样回答儿子的问题呢?有几次,她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——“你太贪玩了;你在学习上还不够勤奋;和别人比起来还不够努力”这样来搪塞儿子。
然而,难道像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做。
她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子上初中了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没有赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏,她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题。
现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了,因为他去年以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时,母校请他给同学及家长们作一个报告。
其中他讲了小时候的一段经历:
我和母亲坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入天空;而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然后,真正能飞跃大海横过大洋的还是它们。
这个孩子的报告使得很多母亲流下了眼泪,其中包括他自己的母亲。
道理很简单,具体该如何做?
如果孩子没考好,家长切忌通过自己的暴怒来试图引起孩子对分数的重视,也不要通过冷嘲热讽挖苦打骂来表达对孩子成绩失望、痛心的情绪。
每个孩子都渴望能在考试中取得优异的成绩。当孩子成绩不好时,说明他在学习的某些方面出现了问题,此刻,孩子最需要得到的是来自家长的的关心和帮助。
家长一定要告诉孩子:我们在学习上暂时遇到了困难,别灰心,问题是可以解决的,爸爸妈妈愿意帮助你渡过学习的难关 。
很多孩子对考试有恐惧心理,甚至厌恶反感考试,家长要告诉孩子:考试是检测学习效果的一种手段,通过考试,可以检查出自己知识掌握的是否扎实,学习的努力程度是否够,学习方法是否科学,从而发现不足,不断改进,使学习不断进步。
有时候已经付出了很多努力,成绩却停滞不前,孩子容易产生怀疑自己学习能力的想法,进而动摇信念,不想再积极进取。
家长一定要告诉孩子,学习不可能一直是直线上升,有时会遭遇瓶颈,止步不前,这很正常 。但只要你坚持不懈,不放弃努力,最终能收获成功的果实。
那么是什么影响了孩子学习,是什么影响了孩子的自信呢,对此李锋教育常老师看到网上的这篇文章,分享给大家,希望可以帮助孩子走出学习的误区!
01
否认老师,忽视课堂
尖子生很容易犯这个错误,因为尖子生已经领先于很多人,而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程,所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了,其实不然!
据调查发现,90%以上的中考状元最注重的都是课堂的听讲,而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。
为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略,既可能在引导你联系不同的知识,也有可能在反复强调易混易错的知识点。
解决办法:
在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流,同时听课过程中不要好高骛远眼高手低,对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍,也许老师的理解更到位,或者你自己的理解有出入。
高效率的复习方法是紧紧抓住课堂,积极开动大脑主动思维,带着质疑听老师的讲解:老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?
要大胆参与课堂讨论,勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维,才能对一道题目的来龙去脉了如指掌,才能以不变应万变,出什么题都会做。
02
熬夜补时间,忽视零碎时间
熬夜是每个学生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。有些同学高效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。
可是你知道吗?熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,也会导致第二天上课精力不集中,反而得不到你想要的结果,成绩也可能会下降。
解决办法:
既然一天24小时的时间不能变成****小时,那么就只能把琐碎时间善加利用,比如乘坐地铁、公交车时,无法安静地思考一些问题,这时可以借助MP3、口袋书等工具听些英语听力或记几个英语单词。
往往那些成功的学霸,或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟”。但是1分钟能从哪里来呢?1分钟能做什么?如何利用好你发现的这1分钟?
在初中的学习生活中,我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等,而其实这些我们看似饱和的状态下,其实还有隐藏的及其有用的零碎时间,比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟,都是无数个一分钟加起来的。
再比如,吃饭前后,闭目养神小憩的时候,我们都可以利用这些零碎时间,让我们的学习变得更加生活化。
03
闭门造车,忽视同学合作
最后,有的同学在备考中单打独斗,忙于自己闷头复习。作为社会团体中的一部分,我们不能把自己从整体中摘除,如果因为初中时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车,不与外界交流,势必会为自己增加压力,无处排解!
对于基础知识的复习和解题思路的梳理,独立用功、深入思考固然重要,但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要。例如,在复述基础知识时,如果两个人一起复习,相互提醒,相互补充,比一个人单独复习会更加有趣,也更加有效;在梳理解题思路时,请教老师和同学会使自己豁然开朗。因此,复习时不能固步自封,要寻求通过合作解决问题。
04
拼命三郎,忽视劳逸结合
很多同学用于学习的时间非常多,甚至牺牲了娱乐和休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的方法,收效甚微。
复习如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,难以达到应有的效果。而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。
解决办法:
在学习的同时,也要注重心理上轻松、愉悦的感觉,只有为自己不断加油,才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。
认真专注地学习固然重要,我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情,也会在零碎时间听听音乐、看看电影,在最后阶段,我会每天晚上去跑跑步,让自己放松一下,我认为劳逸结合才是最佳的学习方式。在零碎时间不妨看看报纸、听听音乐,甚至是睡一觉,给自己放松充电的时间。
要相信,自己一定可以!加油!
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