怎样培养孩子的独立能力？

父母讲述与孩子的故事：

1、回忆小翔往年的的寒暑假生活，初二暑假以前每一个寒暑假规划的都挺好的，每次放假后拿成绩前这几天好好的放松一下，正式放假后开始制定假期计划，小学阶段小翔的计划我们一般根据暑假作业布置的情况一起来规划的，初中后他列出自己的规划，我提出自己的建议。小翔制定的计划的时候往往想的高出实际情况的，我再给他提出相应的建议。每天他给自己制定的任务很充实，具体，假期度过的很愉快。例如五年级的暑假，他5点半起床我送他去篮球俱乐部训练篮球坚持一个月时间、作业每天按计划进行、我们一起阅读打卡坚持一百天的活动、每周有三次吉他课，画画课，参加了学校组织的游泳培训、晚上到校区的小广场与小朋友一起玩、参加牡丹晚报小记者组织的一些活动如参观华英食品场雪糕的制作过程，一周的义卖报纸的活动、自己组团外出一周去内蒙古旅行、偶尔去图书馆借书等。做的好的地方有规划，内容很丰富，有意义，小翔各方面能力的提升，开阔了视野。有待提升的地方：放手的不足，打篮球时可以让他自己去，不用接送，这一点他教练也说过我，让孩子自己来就行，因为比较远路上车流量比较多，还是不放心小翔一个人去。在执行计划的过程中对孩子的正向反馈不足，认为孩子做的好是应该的，对孩子的期望值高，往往看到孩子的不足就指出来，这不利于孩子自信心的提升和自律能力的提升。

2、总结反思小翔在经过了较长时间的休息后（尤其是20年的疫情），返校复课后反而迟迟无法进入学习状态，甚至考试出现逃避上学的情况，在这个过程中，导致类似问题出现的原因主要出现在孩子的心理能量不足，抗挫折的能力差，面临着学习上的压力、人际关系的困扰、找不到合理的发泄自己的情绪，采取逃避的方式来解决问题，根源在于家庭教育出了问题，父母的责任在于一直与老人住在一起，没有给孩子独立成长的空间，爷爷奶奶一辈子在争吵中度过，经常出现抱怨、指责、说教，唠叨，把自己的意识强加给别人，没有给孩子提供一个和谐有爱的家庭氛围，注重给孩子物质营养充足但是给孩子的心理营养不足，平时忽略了给孩子树立良好的榜样。作为妈妈我虽然有家庭教育的意识，在落实上有时欠缺，很多细节性的东西引导的还是不够具体到位，从小对孩子要求比较宽松不够严格，自身的影响力不够。父母特别是爸爸对孩子的期望值过高，过于关注孩子的学习，要求严格，经常情绪急躁，不能理解共情孩子，父子关系相处不够融洽。