让青春期的孩子珍惜生命、敬畏生命！

小琪没能理解生命的意义，有一段时间有过轻生的念头和划胳膊的行为，那是在初二上半年因为不让玩手机，还有一些外在因素就是她认识一位单亲家庭的孩子，这位孩子父母都不管她，她的家人们都对她不好，老想着自杀，跳楼还带着我闺女，那个时候我闺女主动跟她的班主任聊天说她有轻生的念头，回头老师跟我联系那时我就特别关注，每时每刻都在她身边，关心她，爱护她，但是不敢说她的这位朋友的不好，我怕我说了她朋友不好她会反感，以后有什么事情都不跟我说。

有一次她的这位朋友约她出去我就跟我闺女说，她的家人对她不好，你要多关心关心她，劝劝她，我请你们吃饭。闺女答应了，当她朋友找她来时看见我，就对我闺女不满。闺女跟我说：“妈妈她怎么这样，嫌弃我跟你在一起，还骂我，我还想骂她呢。”闺女跟我说了以后我就问她，你感觉妈妈有错吗？我好心请她吃饭，还让你好好劝劝她，她看见我就埋怨你，你认为这样的朋友可以交吗？我闺女当时没有说话沉默不语，可我知道我闺女跟她这位朋友有隔阂了，我就趁热打铁让她把她朋友的微信给加入黑名单，她答应了。从这以后她轻生的念头少了，到现在没有了这样的念头了。

但是我想没有进入李锋心理教育中心孩子还没有理解生命的意义，但是我相信在这星期学校给孩子们讲了珍惜生命的课题后孩子懂得了生命的重要性，并会珍惜它。其实让我们父母教孩子珍惜生命，敬畏生命口头说说讲大道理，我想孩子是左耳听，右耳出，是不管用的，应该就像昨天李校长教孩子们从纸上画图人生900格，还有利用一些教育片，让孩子从实质上认识到生命的可贵，生命的来之不易。